Un proyecto de ley presentado en la Cámara de Diputados de la Nación establece los lineamientos generales para la regulación del uso de dispositivos digitales en el ámbito educativo. La norma, que lleva la firma de la entrerriana Blanca Osuna (Unión por la Patria) tiene "el fin de garantizar el derecho efectivo a aprender, proteger el desarrollo neurocognitivo, resguardar la salud mental y promover la convivencia escolar".
La iniciativa tiene como principios rectores la igualdad y un piso prestacional de derechos, la prioridad del aprendizaje, la ecología de la atención y salud integral, la "proporcionalidad y gradualidad tecnológica" y la equidad en la alfabetización digital. Será implementada por el Ministerio de Capital Humano, con colaboración y asesoramiento del Consejo Federal de Educación.
"La evidencia sobre el impacto de los dispositivos digitales en el ámbito educativo ha crecido exponencialmente en los últimos años, permitiendo identificar núcleos críticos de preocupación que afectan tanto el rendimiento académico, como el desarrollo cognitivo y emocional de niños y adolescentes", expresaron los firmantes de la norma. Y agregaron: "La problemática planteada también exige que observemos el derecho a la educación plasmado en el artículo 14 de la Constitución Nacional, como un concepto dinámico que trasciende la mera escolarización e implica el derecho efectivo a aprender. Para que ello sea así, la pedagogía y la neurociencia moderna demuestran que el aprendizaje requiere de procesos de atención sostenida y memoria de trabajo".
Para finalizar, los legisladores apuntaron que la irrupción de los dispositivos digitales con aplicaciones desarrolladas sobre la base de la "economía de la atención" —modelo de negocio basado en la captura y monetización del foco mental mediante mecanismos de diseño persuasivo— interfiere de forma directa con el proceso educativo: "Ante este escenario, el presente proyecto introduce el concepto de Soberanía Cognitiva, como la capacidad de proteger nuestro ‘espacio mental’ frente a las interferencias de algoritmos, el diseño persuasivo y las tecnologías diseñadas para capturar nuestra atención deforma involuntaria".