En el marco de las reuniones conjuntas de las comisiones de Presupuesto y Hacienda, y de Asuntos Constitucionales y Acuerdos, avanzó el análisis del proyecto de ley elaborado por el Poder Ejecutivo sobre la reforma previsional. El encuentro que se llevó a cabo en el Salón de los Escudos de Casa de Gobierno, estuvo encabezado por los presidentes de las comisiones, Gustavo Vergara (Diamante – Juntos por Entre Ríos) y Juan Pablo Cosso (Villaguay – Más para Entre Ríos), y contó con la presencia del resto de los senadores.
Participaron de la reunión los cuatro gremios docentes de Entre Ríos. En esta oportunidad expusieron el secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), Abel Antivero; el secretario gremial de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica de la Provincia de Entre Ríos (AMET), Roberto Aguirre; la representante de la Unión de Docentes Argentinos, Seccional Entre Ríos (UDA), Yolanda Verbauwede; y el secretario gremial del Sindicato Argentino de Docentes Privados, Seccional Entre Ríos (SADOP), Diego Secchi.
Por parte de las organizaciones gremiales también estuvieron presentes la secretaria adjunta de AGMER, Lía Fimpel; la secretaria general de SADOP, Alejandra Frank; la delegada de UDA, Romina Vilche; y la delegada de AMET, Sara Giambirtone.
Los gremios cuestionaron el proyecto original y pidieron a los senadores que evalúen la situación de los docentes entrerrianos.
Desde AGMER manifestaron que la iniciativa “invisibiliza el deterioro salarial”. En tanto, el representante de AMET sostuvo que “no es el momento para esta reforma” y que “la única forma de saldar la caja es teniendo más activos”. Sostuvieron, además, que la ley “carece de perspectiva de género” debido a la equiparación de la edad jubilatoria entre hombres y mujeres, ya que “no reconoce el trabajo no remunerado” de las tareas domésticas y de cuidado.
Entre los puntos abordados, también cuestionaron la modificación introducida por el artículo 63 de la Ley Nº 8.732 respecto del cálculo del haber obligatorio inicial: “La carrera docente es una carrera escalafonaria. La jubilación especial docente no constituye un privilegio, sino un reconocimiento histórico a una actividad atravesada por un desgaste físico, emocional y psicológico”, indicó el representante de SADOP.
Al finalizar las exposiciones, los senadores realizaron consultas a los representantes gremiales. En tanto, el senador Cosso solicitó a las organizaciones el aporte de estudios vinculados al deterioro de la salud en la carrera docente.